高瞻思维课程
● “高瞻”的英文由两个英文单词——High和Scope——组成，前一个词指高度的热情（High Aspirations），后一词指广泛的兴趣（A Board Scope of Interest）。
● 顾名思义，高瞻思维课程能够让学生对学习具有高度热情和广泛的兴趣。但同时，其专业内涵不仅止于此。
● 高瞻课程体系有三大衡量标准，即儿童主动进行学习，在操作与实践活动中进行学习，在获取关键经验中进行学习。
● 高瞻课程是世界主流学前教育理念的所倡导的科学教育模式。
高瞻思维课程模式的组成部分
高瞻思维教育课程模式主要包括6个部分：
● 高瞻教育课程模式的基本理念；
● 主动学习的5要素：材料，操作，选择，幼儿语言和思维，成人的鹰架；
● 高瞻教育课程模式8个领域：学习品质，社会性和情感发展，身体发展和健康，语言，读写和交流，数学，创造性艺术，科学和技术，社会学习；8个领域的关键发展指标；
● 高瞻课程模式的教学实践，核心计划-工作-回顾模式；
● 高瞻课程模式的专业发展模式，采取主动学习原则，针对教师，学生与咨询师的专业发展模式。
联系地址：天津市南开区天塔道22号303室（鲁能公馆）
邮件咨询：xingkongjiaoyu@163.com
咨询热线：（022）- 2352 3786 / 176 2282 9678
【周一至周六 8:00-18:00】
高瞻课程是世界主流学前教育理念的所倡导的科学教育模式。
高瞻课程是世界主流学前教育理念的所倡导的科学教育模式。
高瞻课程的主要经验
● 高瞻课程教育项目效果惊人，国际学术界长达40年的追踪研究证实了该方案的有效性和优质性；
● 这也使得高瞻教育研究基金会充满信心的在全世界推广其课程方案；
● 开展持续性研究支持课程发展；
● 秉持促进儿童主动学习的理念；
● 支撑课程内容体系的58项关键发展目标；
● 精心设计的学习环境和计划——工作——回顾活动循环；
● 有效的儿童评价工具和机构评价工具；
● 主动参与式的教师专业发展与认证。
高瞻一日常规概览
● 问候时间/信息板（5~10分钟）
● 计划时间（10~15分钟）
● 工作时间（45~60分钟）
● 清理时间（10分钟）
● 回顾时间（10~15分钟）
● 大组活动时间（10~15分钟）
● 小组活动时间（15~20分钟）
● 户外活动时间（30~40分钟）
● 过渡时间，包括入园和离园（时间可变）
● 进餐和休息时间（时间可变）
● 注：高瞻一日常规各部分顺序可以根据开放时间和结构进行调整。
● 但是，计划时间，工作时间，清理时间和回顾时间的顺序通常是不变的。
● 在半日制中，每个环节通常只发生一次。
● 在全日制中，可以重复其中的一个或多个环节。
高瞻课程（OCR Advantage）观察评价系统
学习品质 | 数学 | 身体发展和健康 | 科学和技能 |
A.主动性和计划性 | S.数字和点数 | I.大肌肉运动技能 | BB.观察与分类 |
B.使用材料解决问题 | T.几何：形状与空间意识 | J.小肌肉运动技能 | CC.实验、预测和得出结论 |
C.反思 | U.测量 | 语言、读写和交流 | DD.自然和物质世界 |
社会性和情感发 | V.模式 | L.表达 | EE.工具和技术 |
D.情感 | W.数据分析 | M.倾听与理解 | 社会学习 |
E.与成人建立关系 | 创造性艺术 | N.语音意识 | FF.对自我和他人的认知 |
F.与其他幼儿建立关系 | X.视觉艺术 | 0.字母知识 | GG.地理 |
G.集体 | Y.音乐 | Q.图书知识与乐趣 | HH.历史 |
H.冲突解决 | Z.律动 | R.书写 | |
AA.假装游戏 |
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