认知能力（Cognitive Abilities）是指人脑加工、储存和提取信息的能力，包括感觉、知觉、记忆、注意、思维和想象的能力等许多方面。抽动障碍的儿童会出现比较明显的认知能力。具体来看，在学习的过程中，由于征状的影响，抽动儿童的注意力会很难集中。因此，认知能力的干预，是针对抽动障碍儿童的首要干预目标。

从行为系统（Behavior System）上来看，抽动障碍的儿童经常做出一些难以控制的异常表现，例如：眨眼，咧嘴，摇头；耸鼻，动肩，点头；甩手，抖脚，哆嗦腿；清嗓，干咳，做鬼脸；挤眉，弄眼，拍自己。这些单一或复杂出现的征状，如不重视，不及时介入行为系统干预或行为矫正康复，那么将会对儿童造成终身的影响。

心理能量调和（OPH）与心理康复训练（Psychotherapy）旨在调整儿童机体能量，促进心理的抗压能力，淡化对于征状的过度关注，增强信心，使儿童早日摆脱不良情绪。抽动障碍很容易造成儿童的心理问题。当他们做出的异常表现的时候，如果被被同伴看到。那么孩子就会受到嘲笑，从而产生自卑的心理，不愿意和他人交往。随着抽动的指征不断加多加重，发展到后期，儿童可能就会出现自闭倾向，和别人的交流也会存在很多困难。