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首页 TIC抽动障碍 哪些类型? 抽动障碍的干预策略主要包括认知系统,行为系统和心理系统三大策略。

抽动障碍的干预策略主要包括认知系统,行为系统和心理系统三大策略。

发布时间:2021-04-30
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抽动障碍影响认知能力发展

认知能力(Cognitive Abilities)是指人脑加工、储存和提取信息的能力,包括感觉、知觉、记忆、注意、思维和想象的能力等许多方面。抽动障碍的儿童会出现比较明显的认知能力。具体来看,在学习的过程中,由于征状的影响,抽动儿童的注意力会很难集中。因此,认知能力的干预,是针对抽动障碍儿童的首要干预目标。

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抽动障碍造成行为系统紊乱

从行为系统(Behavior System)上来看,抽动障碍的儿童经常做出一些难以控制的异常表现,例如:眨眼,咧嘴,摇头;耸鼻,动肩,点头;甩手,抖脚,哆嗦腿;清嗓,干咳,做鬼脸;挤眉,弄眼,拍自己。这些单一或复杂出现的征状,如不重视,不及时介入行为系统干预或行为矫正康复,那么将会对儿童造成终身的影响。

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抽动障碍儿童产生心理问题

心理能量调和(OPH)与心理康复训练(Psychotherapy)旨在调整儿童机体能量,促进心理的抗压能力,淡化对于征状的过度关注,增强信心,使儿童早日摆脱不良情绪。抽动障碍很容易造成儿童的心理问题。当他们做出的异常表现的时候,如果被被同伴看到。那么孩子就会受到嘲笑,从而产生自卑的心理,不愿意和他人交往。随着抽动的指征不断加多加重,发展到后期,儿童可能就会出现自闭倾向,和别人的交流也会存在很多困难。

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