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SIT感觉统合能力方案,旨在改善由儿童感统失调引发的注意,记忆,思维及学习能力等方面的综合问题。
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ADHD注意多动
注意缺陷与多动障碍 (Attention Deficit and Hyperactivity Disorder, ADHD)。俗称多动症,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。
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TIC抽动障碍
抽动障碍分为短暂性抽动障碍、慢性运动或发声抽动障碍、Tourette综合征三种临床类型。
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阿斯伯格是什么?
AS阿斯伯格
阿斯伯格综合症(Asperger syndrome,AS)是一种泛自闭症障碍,其重要特征是社交困难,伴随着兴趣狭隘及重复特定行为,但相较于其他泛自闭障碍,这一类的孩子仍相对保有语言及认知发展。
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高功孤谱自闭属于脑神经发育障碍,有着所谓“三联症”:机体的社会性和交流能力问题,语言能力差异,仪式化的刻板行为等。
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美丽星空是国内专注于帮助儿童克服发育及认知障碍,提供专业儿童言语发展及特殊障碍的早期筛查及干预服务的专业机构。
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ADHD注意多动
注意多动障碍?
注意缺陷与多动障碍(Attention Deficit and Hyperactivity Disorder),俗称多动症。指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。
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专注力训练
专注力训练(专项注意力训练)是指使用特定方式培养训练儿童及青少年集中注意力的方法。据专家们研究和调查,中国75%的儿童存在注意力不佳的状态,如何让中国的儿童拥有高品质的注意力是教育专家的重要任务。
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工作记忆训练
工作记忆(Working Memory,WM)是指个体在执行认知任务过程中,暂时储存、加工信息的能量有限的系统,也被形容为人类的认知中枢,对完成复杂的认知任务起着非常重要的作用。目前已成为认知心理学和认知神经科学 中最活跃的研究领域之一。
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执行功能训练
孩子挺聪明但是做起事来十分杂乱无章,丢三落四?或者孩子好像做不到提前规划?碰到这样的情况,需要考虑孩子是否可能存在执行功能障碍。执行功能涉及大脑的许多区域,这些区域统称为执行功能网络。
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多维度训练
现代心理学认为,多维度训练方案对于ADHD,ADD,AS等特殊儿童的临川干预有着非常显著的效果。多维度训练的具体学习策略主要包括两大部分,精制策略与组织策略。
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高阶元认知训练
元认知(Metacognition)主要包括元认知知识、元认知体验、元认知监控等成分。高阶认知(Higher-Order Cognition)是认知加工过程中选择特有的三个层级进行序列加工,包括语言认知加工、思维认知加工和文化认知加工。
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沙盘游戏训练
沙盘游戏,亦称箱庭疗法,沙盘游戏治疗是目前国际上很流行的心理干预方法。在学校和幼儿园,它被广泛应用于儿童的心理教育与心理干预。由心理咨询师运用“心象”理论去分析来访者的作品。
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脑生物反馈训练
脑生物反馈是一种运用专业仪器及心理治疗师参与,通过视觉或听觉信号,揭示与改善个体内部正常或异常活动的方法。目的在于,通过操纵那些在其它情况下意识不到或感觉不到的生理活动,以达到控制机体内部活动的目的。对于儿童的多动冲动行为,注意力缺失等不良现象的改善,有着显著的效果。
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