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孩子没有朋友,阿斯伯格惹得祸?

发布时间:2021-04-08
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      独处的时候,孩子自然不会表现出任何“社会互动能力上的本质性缺陷”,因为社会互动过程至少需要两个人来参与,如果孩子处在独处的状态下,我们找不出任何证据来说明他在社交能力方面有缺陷。

      独自一人时,因为没有人可以交谈,也就不会有“语音和语言上的怪异特征”,这个孩子可以尽情投入到他的特殊兴趣当中,不会有任何人来评判他的活动是否“异常”(无论在执行强度或者关注焦点方面)。

      我注意到,阿斯伯格综合征人士在一对一的互动交流中表现得相对得体。

      但是“两人成伴,三人不欢”这句俗语,非常适用于阿斯伯格综合症人士。当他们处于团体环境之中,智能不足以应付多个参与者的社会互动时,他们必须花费更多的时间来处理社会信息;

      而通常在团体中,人们的沟通会比一对一的交流速度快很多——如果一对一的交流像是一场网球比赛,那么多人团体互动就是一场足球比赛了。

      处理社会信息速度迟缓意味着这个人往往无法跟上大家谈话的节奏容易出现明显的社交错误通常只好采取退缩的方式。我经常有机会和阿斯伯格综合征成年人交谈,我注意到如果还有其他人在场,或者同时有好几个人加入谈话,这个成人就会突然变得沉默,不像是只有我们两个人在一起的时候那么积极而且流畅地参与对话。


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       阿斯伯格综合征的一个核心特征是社会互动能力存在本质性的缺陷,几乎所有的诊断标准都会提到这一点。另外,一些诊断标准也会提到缺乏社会性和情感交流的能力,以及无法建立与发育年龄相当的同伴关系

      仅仅因为他们的与众不同以及不合群,就会经常遭到来自同学的折磨和排斥。

      因此,我们常常可以看到,无论是在游乐场还是在上学路上,一个阿斯伯格的孩子被一群嘲笑他的小顽童包围着。这个孩子或许正在盲目地攻击对方,或许是在无助地哭泣,无论哪种情况,他都毫无招架之力。

      阿斯伯格综合征孩子习惯于从字面理解词义。因此,这些词义不明、带有嘲弄性质或是令人生气的评论可能会对他们产生终身的影响

      有时,其他孩子在游戏过程中的嘲弄和身体冲突是善意的,特别是男孩子们喜欢玩一些诸如“小狗打架”的游戏,并且互相取笑。

      普通孩子在三岁左右就可以区分真实的打架以及非恶意、游戏性质的打架当打斗双方都笑闹着,愉悦于此类体验的时候,这就不能算作捉弄。

      但是由于阿斯伯格综告征孩子很难确定对方的意图其他孩子很快就不愿意和这个逗不起来的孩子一起玩了。

      不过重要的是,我们理解他们的问题源于心理理论能力和同理心的不成熟或迟缓而不是完全缺乏同理心。事实上,他们非常关注他人,只是没有能力来识别情感状态中比较细微的线索,或解读出复杂的心理状态

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